овеческие качества: доброту, душевную чистоту, искренность.
Значит, сегодня на уроке мы поговорим о?
H
Ž
Ì
H
Ì
犄廿犄懿Ĥ摧某IᜀÌ
ø
ú
尀$摧端rᤀДелю учащихся на 3 группы: 1 – биографы, 2 – литературоведы, 3 – лоцманы. Метод деления «Мозаика». Учащиеся 1-ой группы акцентируют внимание на биографии, 2-я группа знакомит с произведениями писателя, 3 группа – уделяет внимание значению творчества.
Учащиеся называют имя И. С. Тургенева и героев иллюстрации – Герасима и Асю.
Ответы учащихся. Ребята самостоятельно формулируют тему урока.
Далее получают три иллюстрации в виде мозаики и собирают, объединяясь в группы.
На партах лежат правила работы в группах, учащиеся акцентируют на них своё внимание.
Погружаю учащихся в проблемную ситуацию.
Подвожу к теме урока.
Знакомлю с правилами работы в группах, раздаю критерии оценивания творческих работ. 3 мин.
мин.
III. Осмысление
Дома ребята должны были самостоятельно подготовить биографию и творчество И. С. Тургенева.
Пока учащиеся одной команды рассказывают материал, учащиеся двух других команд готовят исследовательскую работу в виде 3-х слайдов в программе Power Point. (Введение. Основная часть. Заключение).
Проверка готовности команд.
Учащиеся рассказывают материал, изученный и подготовленный самостоятельно.
Активная работа каждого участника группы, составление презентации, использование Интернет-ресурсов.
Учащиеся оповещают о готовности проектов при помощи сигнальной карты зелёного цвета. Работа с одарёнными учащимися, опережающее задание.
Внедряю модуль «Использование ИКТ в преподавании и обучении»
Направляю учащихся.
Корректирую исследовательскую работу учащихся.
10 мин.
7 мин.
Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>