к природе, развивать эстетические чувства, формировать нравственную ориентацию, развивать рефлексию.
Метапредметные:
-регулятивные: определять наиболее эффективные способы достижения результатов; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке, учиться высказывать своё предположение.
-познавательные: развитие познавательной активности и совершенствование навыков анализа текста; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя, ориентироваться в тексте.
-коммуникативные: формирование умения коротко, ясно и интересно излагать информацию; слушать и понимать речь других, выразительно читать и пересказывать текст, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, учиться работать в парах, группах, выполняя определённую роль.
Инструментальный блок
Задачи урока
Образовательные: Узнать о новом произведении и о значениях новых слов в этом произведении;
Развивающие: Развитие потребности читать любой текст
Воспитательные: Воспитание эстетического отношения к книге как источнику духовности, отражающему многогранность жизни.
Тип урока
Урок открытия новых знаний
Методы и формы обучения
Наглядный метод, словесный, демонстрационный, индивидуальная форма, фронтальная, групповая.
Образовательные ресурсы
Учебник УМК Школа России Литературное чтение 3 класс, 2 часть
Наглядно-демонстрационный материал
Презентация, портрет писателя.
Оборудование
Для учителя: Компьютер
Для учащихся: Интерактивная доска
Организационно-деятельностный блок
Организация пространства
Классная комната, расположение парт.
Межпредметные связи
Окружающий мир, Искусство
Действия обучающихся
Учащиеся выдвигают задачи за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>