андай асып, тасып,
Біреу мығым, біреулер шалыс басып.
Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар,
Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып-дей отырып кешімізді бастаймыз.
I-бөлім
1. Таныстырсын өздерін, 2. Бар байлығы сандары
Шабыттанып,шаттанып. Фигуралар ,белгілер.
Қызықтырсын біздерді, Ән мен биін төгеді
Жаңаша бір ой салып. Жүректер бір елжірер- деп ортаға "Көпбұрыштар" тобын шақырамыз.
Таныстыруы:
1. Бір түзудің бойында 2. Квадрат.
Жатпаса егер төрт нүкте. Төрт қабырғам тең болса ,
Төрт кесінді оларды Айналам таза ,кең болса.
Пар-парымен қосады, Квадрат деп ұғыңдар,
Пайда болған фигура, Үйіме мойын сұғыңдар.
Төртбұрыш деп аталар. Табам десең үйімнің ,
Мына тұрған балалар , Бос отырмай ауданын ,
Сол атадан таралар. Өлшей сап бір қабырғаны .
Оңай болар достым-ау ,
Квадраттай оны салғаның.
3. Ромб
Арғы атам төртбұрыш
Параллелограм бергі атам,
Ортасында аталардың,
Еркелеп жүрген балапан.
Ромб деген мен болам.
Іш құрылысым ауырып,
Дәргерге бардым көрініп.
Тыңдап ,зерттеп қолыма.
Қағаз берді табақтай .
Оқимын тыңда ,дем қатпай:
"Төрт қабырғаң тең екен,
Диогональ деген қос ішек,
Тік бұрыш жасап кетіпті ,
Онымен қоймай өздері,
Бұрыштарға тіреліп,
2. "Кемпірқосақ" аспанның,
Бет келбетін ашады.
Физикада бұл ұғым,
Әр кез сәуле шашады- деп ортаға
"Кемпірқосақ" тобын шақырамыз.
Таныстыруы:
1. Түрлі түсті аспанға
Сәулеміз бар шашатын.
Физиканы оқысаң,
Жаңалық бұл ашатын.
Спектр деп ғылымда ,
Мына бізді атайды .
Жақсы оқушы аспаннан
Әр кез бізді байқайды .
2. Физиканы жан-жақты,
Оқу керек достарым.
Ньютон менен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>