quot;.
Двое детей берутся за руки, образуя воротца, в руках у них число 10. Остальные дети разбегаются по комнате, у каждой цифры от 1 до 10. По сигналу воспитателя "Ручеек в воротца" дети встают парами так, чтобы образовать вместе заданное число (5 и 5, 3 и 7, 6 и 4, 8 и 2, 1 и 9).
Игра "покажи соседей".
Вос-ль: цифра 5 покажи своих соседей. Ребенок с цифрой 5 находит соседей, и они встают по порядку. Цифра 3 покажи своих соседей и т. д.
Воспитатель. Вот и остров примеров (Слайд 5). Вам необходимо, решить примеры и найти правильный ответ.
(Дети выполняют задание и получают еще один ключ - зелёный квадрат, возвращаемся на слайд 2)
Воспитатель. Давайте послушаем еще одну подсказку и узнаем, куда плыть дальше:
Посчитай и посмотри:
У меня три стороны,
Три вершины, три угла.
Как зовут меня, друзья? (треугольник)
Воспитатель. Молодцы! (на слайде 2 появляется стрелка к треугольнику). Пока мы плывем, решим задачку-шутку:
"У девочки живет две кошки и одна собака. Сколько лап у двух кошек?"
(На слайде 2 кораблик подплывает к треугольнику)
Воспитатель. Вот и остров веселых знаков (Слайд 6)
Найдите в тетрадях страницу, где изображены данные пары цифр. Вам необходимо в каждой паре сравнить цифры, узнать какая больше и поставить знаки "" или "
Страницы: << < 2 | 3 | 4