олодцы, садитесь. Отправляемся дальше.
Следующая остановка - станция "Мишуткина". На этой станции живет медвежонок Мишутка. Посмотрите, какой он красивый! Давайте с вами составим о нем небольшой рассказ. (Это мишка. У него есть голова, туловище и четыре лапы. У миши мягкая пушистая шерстка. НА шее у него красивый желтый бант. Мишка добрый и веселий).
- Давайте вспомним, в каких сказках есть медведь? ("Маша и медведь", "Рукавичка", "Три медведя", "Теремок", "Колобок", "Телефон").
- Мишутка приготовил нам интересные картинки-задания. Помогите ему разобраться, что изображено на этих картинках? Как можно назвать эти предметы одним словом? (Воспитатель показывает иллюстрации):
1) одежда
2) посуда
- Мишутка совсем запутался, на какой картинке изображены фрукты, а на какой овощи? (Воспитатель показывает две картинки: на одной изображены овощи, а на другой фрукты). А чем овощи отличаются от фруктов? (Овощи растут в огороду, на грядках, а фрукты - в саду, на дереве).
- Последнее задание от Мишутки: скажите, какие времена года изображены на этих картинках? Что наступает после зимы? После весны? После лета? После осени?
- Молодцы, ребята, Мишутке вы помогли. Можно продолжить путешествие.
Следующая наша станция - "Веселая математика".
- Расскажите, каких предметов на картинке много, а каких по одному? Какого они цвета?
- Каких кубиков больше: желтых или зеленых?
- Каких шариков больше: красных или синих?
- Давайте сосчитаем кубики. А теперь шарики.
- Покажите на картинке круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Какого цвета каждая фигура?
- Покажите на картинке самый длинный и самый короткий карандаш. А теперь по порядку от сам
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>