певцы - АЭДЫ, выделившиеся из среды народных музыкантов. Выступая на пирах, аэды повествовали о былых подвигах народа, о богах и героях, воскрешали забытую древность - историю Микен, ее борьбу с Троей и многое другое. Их исполнение представляло собой напевную декламацию (как бы разговор нараспев) под аккомпанемент струнного инструмента - кифары.
Повествование обычно начиналось вступлением, которое вводило слушателей в мир предания; затем следовал сам рассказ.
2. В VIII-VI вв. до н. э. вся жизнь греческих городов была отмечена бурными исканиями нового. Расширялось строительство и мореплавание. Развивались ремесла и торговля, естественные науки и философия.
Глубокие изменения происходили и в искусстве: ВПЕРВЫЕ В ИСТОРИИ оно рассматривалось как проявление творческой деятельности человека, к тому же деятельности, имеющей общественное значение. В искусстве видели могучее средство нравственного воздействия на людей. Музыка включалась в систему образования как его важная составная часть.
Калос (физическая красота) и агатос (духовная красота) считались главными добродетелями эллинов. И в греческих школах так строилось обучение, чтобы воспитать в учениках эта два качества. Мы знаем об этом из произведений античных авторов. А о том, как выглядели занятия, можно судить по рисунку на греческой вазе, расписанной Дурисом - гениальным афинским художником-керамистом.
Рисунок с вазы работы Дуриса. V в. до н. э.
Мальчиков отдавали в школу с семи лет. Сначала их обучали чтению и письму. Старшие ученики, овладевшие грамотой, изучали математику, чтобы развить и облагородить ум. Платон, знаменитый греческий философ, говорил: "Воспитание, касающееся тела, - это гимнастика, а касающееся души - музыка". Поэтому в ш
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>