3. После работы вытирать руки влажной салфеткой.
4. Не брать пластилин в рот.
5. Перед работой разогрей пластилин .
-А теперь послушаем разговор цветов:
Сказала Роза скромненькой ромашке:
-Смотри, как я прелестна, хороша!
Не то что ты,в своей простой рубашке.
Ты так наивна , "желтая" душа.
-Пусть так, - в ответ кивнула ей Ромашка,
-Мне не положено царицей быть.
Но даже в беленькой, простой рубашке,
Я буду людям радость приносить.
-Скажите ,кто из цветов прав?(ответы детей)
Действительно, каждый цветок по своему красив и в природе играет свою роль.
I. Анализ образца изделия.
- Сегодня мы подарим друг другу радость, создавая ромашковую поляну, имея в руках только пластилин и инструменты для работы с ним.
Учитель демонстрирует иллюстрацию "Ромашковая поляна" и по ходу ведет беседу с учениками.
1. На что похожа ромашка?
2. Почему этот цветок получил такое название?
3. Какие бывают ромашки?
4. А какую пользу приносит ромашка?
5. Можно ли поиграть с ромашкой?
- Думаю, что у вас получатся замечательные ромашки, на которые прилетят красивые бабочки. А сами ромашки мы с вами прикрепим к нашей полянке. (модель полянки готова) Учитель показывает полянку.
Физкультминутка:
На окне в горшочках
Подросли цветочки
К солнцу потянулись
Солнцу улыбнулись
К солнышку листочки
Повернут цветочки
Развернут бутоны
В солнышке утонут!
I. Практическая работа.
- Пришло время нам становиться добрыми волшебниками. Пусть у каждого из вас получится самая красивая ромашка. Будем стараться, если будет трудно, то поможем друг другу. Желаю всем вам удачи!
Пальчиковая гимна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>