с самой трудной работой.
II. Сообщение темы и целей занятия.
- Посмотрите на доску! Что вы здесь видите?(Буквы)Попробуйте из данных букв составить слово. Какое слово получилось? (пластилин)
ЛПАНИЛСТИ
-Молодцы! А теперь давайте из букв соберем это слово( каждый ребенок выходит к доске и выставляет одну букву.
-Давайте прочтем , что получилось?(дети читают хором)
- Сегодня мы будем работать с этим материалом. А что будем из него делать, узнаем, если отгадаем загадки.
В поле сестрички стоят
Жёлтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички
Белые реснички.
(Ромашки)
Стоит в саду кудряшка-
Белая рубашка
Сердечко золотое.
Что это такое ?
(Ромашка)
- Предположите, что мы будем делать на уроке? (ромашки)
- И не просто ромашки, а целую ромашковую поляну.
III. Актуализация знания.
-Ребята, сегодня на занятии мы будем работать с пластилином.
-А кто из вас знает , из чего можно сделать пластилин?
- Из дерева? (Нет, оно хрупкое).
-Из камня?( Нет , камень твердый).
- Из песка? (Нет , песок рыхлый).
-Так из чего же делают пластилин? (из глины)
- Да, пластилин - пластичный материал для лепки, изготовляется из очищенного и размельчённого порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит он для выполнения эскизов, небольших моделей, произведений малых форм.
- Как называются инструменты, которые нам помогают при работе с пластилином? (стеки)
- Что можно сделать при помощи стеков? (нарезать пластилин)
- Расскажите, какие правила работы с пластилином нужно соблюдать:
1. Лепку выполнять только на дощечке.
2. Перед работой смочить руки водой.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>