История прически

омент, присутствие на уроке;
готовность к уроку;
цели, задачи урока, мотивация на учебную деятельность. 5 минСовместная с обучающихся беседа
2Домашнее задание.
Актуализация опорных знаний. 10 мин
10минФронтальный опрос обучающихся;
ответы по карточкам с самостоятельной работой (2 варианта) ( HYPERLINK "file:///C:Program20FilesMicrosoft20FrontPagetempПриложенияПриложения2023456. doc" Приложение 2 )
3Объяснение новой темы урока: История прически. 30 минПрезентация на компьютере ( HYPERLINK "file:///C:Program20FilesMicrosoft20FrontPagetempПриложенияПриложение201. ppt" Приложение 1 )
4Закрепление пройденного материала5 мин
15минТест (слайды); (2 варианта)
Карточки-задания (индивидуальная работа)
5Оценивание работы обучающихся3минПодведение итогов по оценочному листу
6Домашнее задание2минОбъяснение

ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
присутствие на уроке;
готовность к уроку;
цели, задачи урока, мотивация на учебную деятельность.
2. Проверка знаний учащихся по пройденным темам
2. 1 Преподаватель ведет фронтальный опрос учащихся по пройденным темам:
- Какие виды парикмахерских вы знаете? (салон-студия; салон-люкс; салон-парикмахерская; эконом- парикмахерская).
- Чем отличаются эти виды парикмахерских?
z
d
Ô
ꐓdꐔd封Ĥ摧帚Ûᘀ(эконом-парикмахерская - работают мастера любого разряда, низкие цены, небольшой ассортимент услуг; салон - парикмахерская работают мастера не ниже 3-его разряда, средние цены, более широкий ассортимент услуг; салон-люкс работают мастера не ниже 4-го разряда, высокие цены, широкий ассортимент услуг; салон-студия мастера-преподаватели, любые цены, широкий ассортимент услуг, обучающий центр, создание индивидуальных причесок, образ