предположения о причинах возникновения имён в древности.
Умозаключение о возникновении имени
3. Организация работы по выдвижению гипотезы о том, что имена тесно связаны с историческими событиями
Делают предположение о влиянии исторических событий на появление новых имён в России.
Выдвинутая гипотеза.
4. Организация работы в группах по доказательству выдвинутой гипотезы.
Работают с текстом, в котором представлен материал о возникновении имён в определённый исторический период.
Структурируют материал в таблицу.
Оформляют и презентуют мини - проект.
Кластер .
Подтверждение гипотезы.
5. Организация работы по выявлению научной базы понятия "Имя".
Работают со справочным материалом.
Подбирают пропущенные части названий разделов.
Формулируют определения.
Понятия:
-зоонимика
-топонимика
-астронимика
-антропонимика Сформулированные определения.
IV Итог урока.
1. Организация обобщения изученного материала.
2. Осуществление анализа поставленных задач. Определение круга полученных знаний на уроке.
Учащиеся анализируют выполнение задач, поставленных в начале урока.
Ответы учащихся.
Самоопределение учащихся.
V Рефлексия
- Сегодня на уроке я. . .
- Я хочу похвалить. . .
- Мне понравилась работа. .
- Я испытывал затруднения. . .
VI Домашнее задание.
Предложить продолжить исследовательскую работу по изучению тайн своего имени.
Выбирают форму выполнения д/з
Приложение 1
Название
этапа
Временной
период
Особенности
имён на дан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>