/>
19
1. 3 Технология "река времени" как средство развития познавательного интереса у дошкольников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
Глава 2. Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста посредством занятий с использованием технологии "река времени" по теме "История жилища и его благоустройства". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
2. 1 Педагогические условия развития познавательного интереса у детей старшей группы посредством занятий с использованием технологии "река времени". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
2. 2 План опытно-поисковой работы по развитию познавательного интереса у детей старшей группы посредством занятий с использованием технологии "река времени" по теме "История жилища и его благоустройства". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
2. 3 Способы оценки процесса и результатов по развитию познавательного интереса у детей старшей группы посредством занятий с использованием технологии "река времени" по теме "История жилища и его благоустройства". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
2. 4 Описание практического этапа опытно-поисковой рабо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>