источникам (памятникам), называется археологией.
Словарная работа: археология.
Их находят при раскопках ученые-археологи. Старинную мебель, посуду, орудия труда изучают этнографы. О давних временах рассказывают старые здания, улицы, города.
Словарная работа: археологи, этнографы.
Учитель продолжает заполнять таблицу.
Вещественные:
Задание. Найти в тексте вещественные памятники. Стр. 9.
Учитель контролирует самостоятельное выполнение заданий.
остатки поселений, захоронений, осколки посуды, одежда.
Продолжение рассказа учителя.
Рассказ учителя о работе археологов во время раскопок.
Работа с текстом «Как работают археологи». Стр. 14-15
Задание. Найдите в тексте учебника, какими инструментами пользовались археологи.
Контролирует выполнение задания.
Инструменты археологов: лопаты, кирки, ножи, щетки, кисточки.
Проговорив изученный материал, учитель подводит учащихся к выводу
Записывают в тетрадь
Вспоминают с помощью учителя
Зачитывают вслух
Записывают в тетрадь
Находят объяснение слова в учебнике
Один ученик читает, остальные следят
Находят объяснение слова в учебнике
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Записывают в тетрадь
Первичное закрепление нового материалаФронтальная беседа по вопросам.
Что мы называем историческими памятниками?
Какие исторические памятники нам известны?
—Что относится к устным . . . ?
К письменным . . . ?
К вещественным . . . ?
—Что такое археология?
Кто имеет право вести раскопки?
Почему закон запрещает вести самостоятельные раскопки?
Дают полный ответ
Подведение итоговКомментирует, объявляет оценки за работуСлушают коммента
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>