трированная книжка)
Гипотеза: я предположил, что исследование заключается в том, что если бы числа в народных произведениях, пословицах и поговорках были использованы бессмысленно, бессодержательно или бездумно, то мы бы не употребляли столь часто в повседневном обиходе устойчивые выражения с числами.
Методы исследования:
изучение и анализ литературы;
опрос - анкетирование;
наблюдение;
сбор информации;
эксперимент.
Вид проекта: исследовательский, краткосрочный.
Проверка гипотезы: собрав информацию о числах, проведя исследования и наблюдения, я классифицировал пословицы, поговорки, загадки и сказки с именами числительными, создал иллюстрированную книжку. На мой взгляд, данный материал позволяет расширить представление о числах в устном народном творчестве.
Губанов Владимир Александрович
Краснодарский край, Тимашевский район, г. Тимашевск
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 1 имени А. И. Герцена", 3 "Б" класс
Числа в устном народном творчестве
Научный руководитель: Ермакова Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 1
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2. 1. История возникновения чисел
Мы никогда бы не стали разумными,
Если бы исключили число из человеческой природы.
Платон
Если спросить школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назовут математику. Обычно ее скорее уважают, чем любят. Но я отношусь к тем ученикам, которые любят математику. Она мне кажется интересной и увлекательной.
Коротко математику можно охарактеризовать, как науку о числах. Мы сталкиваемся с ними на каждом шагу, они сопровождают нас от самого рождения. Любой предмет можно увидеть и потрогать. Число потрогать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>