. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
VI. Приложение
Губанов Владимир Александрович
Краснодарский край, Тимашевский район, г. Тимашевск
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 1 имени А. И. Герцена", 3 "Б" класс
Числа в устном народном творчестве
Научный руководитель: Ермакова Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 1
I. ВВЕДЕНИЕ
Невозможно представить современную жизнь без чисел. В наши дни стало популярным связывать события в жизни людей, явления природы, исторические факты с магическими сочетаниями чисел. Читая произведения устного народного творчества, я заметил, что присутствие чисел в них наблюдается очень часто.
При изучении в курсе литературного чтения русского фольклора, я обратил внимание, что в народных сказках, загадках, считалках, пословицах и поговорках часто употребляются числа. Так, в нашем учебнике "Литературное чтение" Ефросининой Л. А. после знакомства с разными литературными жанрами встречаются вопросы и задания: "Говоря о сказке, не забудьте о волшебных числах" (после прочтения сказки Владимира Ивановича Даля "Старик-годовик"). В чём проявилась волшебная сила чисел? (после прочтения русской народной сказки "Дочь - семилетка"). Случайно ли у цветка семь лепестков? (после прочтения сказки Валентина Катаева "Цветик - семицветик"). В главе "Сказки зарубежных писателей" внимание учащихся обращается на признаки сказки, одним из которых являются волшебные числа, и предлагаются задания: "Найдите в сказке отрывок, связанный с числами", "Понаблюдай, какую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>