пробуждаю, птиц, зверюшек, насекомых разных солнцем согреваю. Какие это насекомые?
Летом тучки собираю. Для чего? Землю дождем поливаю. Воду в реках согреваю.
Осенью готовлю все живое к долгой зиме: сбрасываю с деревьев листочки, птичек в теплые края отсылаю, реки, и озера льдом покрываю.
В. – Вот видите, мы встречаемся с вами каждый день, и вы знаете, как много мне приходится работать! А сегодня я хочу побеседовать с вами, поиграть в разные игры. Я люблю играть с водой. И сегодня мы поиграем вместе.
(Подхожу к демонстрационному столику и приглашаю всех ребят подойти и сложить ладошки лодочкой. )
Опыт 1.
Сейчас мы с вами попробуем удержать воду(наливаю в ладошки воду из чайничка) .
Как бы дети не старались удержать ее, через какое-то время вода просачивается.
В. – Воду трудно удержать, она стремится убежать. Ребята! Вы, наверное, знаете, как можно удержать воду?
С помощью чего?
(Дети высказывают свои предположения)
Детям на ладошки выкладываю льдинки, комментируя:
«Превратилась в лед вода, не стремится никуда».
Делаем вывод:вода может находиться в разном состоянии.
В каком? (жидком и твердом)
-А теперь возьмите зеркальце. Держите его в руке. Я накапаю несколько капель на поверхность зеркала. Что получилось?(маленькое озеро) .
-Теперь легко наклоните его – речка потекла, а если наклонить зеркало сильнее, то вода потечет быстро.
-Так и в природе: Если река течет по ровному месту, т. е. по равнине – медленно, если с гор, то течет быстро. Кто знает, как это называется?(водопад)
Показ видеослайдов: река, водопад
ода таит в себе много загадок. И мы сегодня, как настоящие исследователи, попробуем их разгадать.
Конкурс «Загадочный»
Висит за окошком кулек ледяной,
Он
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>