ме именно такого специально заданного многопланового коллектива при соподчиненности целей каждого конкретного коллектива решению общих социально значимых задач.
Необходимо подчеркнуть, что воспитание детей в коллективе, основу которого составляет система социальной деятельности - это не один из ряда важных воспитательных принципов, а особый, качественно своеобразный подход к формированию растущего человека как личности.
Список использованной литературы
1. Азаров Ю. П. Искусство воспитывать. - М, 2005 г.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - М, 2003 г.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М, 1999 г.
4. Давыдов В. В. Проблемы развивающегося обучения. - СПб, 2006 г.
5. Зимняя И. А. Педагогическая психология. - М, 2001 г.
6. Крутецкий В. А. Психология. - М, 2006 г.
7. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. - М, 2010 г.
8. Лихачев Б. Т. Педагогика. - М, 2001 г.
9. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М, 1999 г.
10. Страхов И. В. Психология педагогического такта. - Саратов, 2011 г.
11. Фельдштейн Д. И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. - М, 2007 г.
Страницы: << < 3 | 4 | 5