ой. Так, если установлено, что τ 0, т. е. в какой-либо ИСО два события одновременны, то они будут одновременны и относительно любой другой ИСО.
учащиеся привыкают понимать, что различные физические величины нужно воспринимать как относительные или как абсолютные
1. 2 Законы электродинамики и принцип относительности
После того как во второй половине 19 в. Максвеллом были сформулированы основные законы электродинамики,
С этими законами учащиеся начинают знакомиться с 8 класса, постепенно пополняя свои представления об электромагнитных явлениях, и следует обратить их внимание, что взгляды ученых меняются, а полученные факты и результаты экспериментов заставляют их пересматривать представление о том или ином явлении. В электродинамике скорость распространения электромагнитных волн в вакууме одинакова по всем направлениям с 3108 м/с. Однако, с другой стороны, в соответствии с законом сложения скоростей, вытекающим из преобразования Галилея, скорость может равняться с только в одной избранной системе отсчета. В любой другой инерциальной системе отсчета, движущей по отношению к этой избранной системе со скоростью υ, скорость света должна равняться с υ.
Это означает, что если справедлив обычный закон сложения скоростей, то при переходе из одной инерциальной системы отсчета к другой законы электродинамики должны меняться так, что в этой новой системе отсчета скорость света равнялась не с, а с υ.
Таким образом, обнаружились определенные противоречия между электродинамикой и механикой Ньютона. Возникшие противоречия пытались решить различными способами.
На этом этапе учащимся необходимо закрепить понятие, с которым они уже встречались в 9 классе (при изучении Закона всемирного тяготения): границы применимости той или иной теории
Описываемы
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>