>Здоровьесберегающие технологии применяются с самых первых дней пребывания обучающегося в музыкальной школе. Одним изосновополагающих моментов, в котором необходимо помочь разобраться родителям еще на этапе поступления в музыкальную школу, является выбор музыкального инструмента. Для занятий на некоторых инструментах существуют противопоказания: на флейте нельзя играть при повышенном внутричерепном давлении, но полезно при заболеваниях дыхательной системы (в частности - астмы), на скрипке - противопоказано при сколиозе и сильном плоскостопии и т. д. В классе баяна (аккордеона), например, очень важно подобрать инструмент, подходящий данному ученику. При этом нужно учитывать, что одинаковые по размеру модели могут иметь разную массу, что имеет большое значение при работе с детьми. Последствиями неправильного выбора инструмента могут быть:
неправильная посадка и постановка рук;
слишком большая нагрузка на позвоночник.
Если все-таки даже самый маленький по всем возможным меркам инструмент оказался слишком большим или слишком тяжёлым для маленького музыканта, то в этом случае необходимо более рационально использовать время на уроке: чередовать формы работы, использовать физкультминутки, делать несколько "подходов" к инструменту в течение занятия.
Еще одним важным моментом при использовании здоровьесберегающих технологий в музыкальной школе является правильная посадка. Чтобы обеспечить максимальный комфорт обучающемуся и соответствие правилам необходимо, конечно, учитывать анатомо-физиологические данные ученика (рост, длина и строение рук, ног, корпуса). На любом инструменте правильной считается та посадка, которая удобна и создаёт максимальную свободу действий исполнителя, устойчивость инструмента.
Следует отметить, что все здоровьесберег
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>