вете:
За вечерней пенье, белых павлинов
И стертые карты Америки.
Не любил, когда плачут дети,
Не любил чая с малиной
И женской истерики.
. . . А я была его женой.
Данное лирическое произведение, несмотря на свой незначительный объем, является крайне сложным для восприятия текстом. После обычного прочтения глубинный смысл произведения разглядеть трудно.
Учитывая то, что эффективность учебно-познавательной деятельности обучающихся значительно возрастает с использованием наглядных материалов, каждый рассматриваемый нами элемент должен сопровождаться соответствующим слайдом презентации.
В начале анализа необходимо воссоздать так называемую среду обитания персонажей. Для этого нам необходимо вспомнить некоторые элементы русского быта начала 20-го века, которые впоследствии помогут смоделировать нужное нам пространство.
Получается следующее: русская печка, сундук, стол, самовар, деревянная посуда, лучина. Далее соединяем все перечисленное.
Таким образом, мы визуализализировали пространство, далее воздействуем на сенсорное, аудиальное и кинестетическое восприятие. Для этого необходимо прочувствовать все то, что окружает лирического героя:
Сейчас 7-8 вечера. Ноябрь. За окном первые морозы, уже давно стемнело. В печке потрескивают дрова, языки пламени тусклым светом освещают помещение. В центре комнаты расположен большой шершавый деревянный стол, на столе стоит самовар и корзина с еще горячей выпечкой, от которой исходит приятный сладкий сдобный аромат.
Теперь в это пространство мы начинаем поочередно помещать то, что любит или не любит лирический герой.
Итак, что же он любил?
Церковное пение, белых павлинов и старинные ("стертые") карты Америки. Ни один из этих "предметов любви" н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>