зультаты:
административных контрольных работ;
областного мониторинга - выше средних показателей района и области;
стабильно высокое качество знаний по предметам (89 - 93), 100 уровень обученности учащихся в классе;
преобладание учебно-познавательных мотивов;
систематическое участие и победы в конкурсах и олимпиадах всех уровней;
участие и победы в научно-практических конференциях и социальных проектах
В завершении хочу ещё раз подчеркнуть, что все современные технологии, а компьютерная, в особенности, может стать в образовании и тренажёром, и средством контроля, средством подвижной наглядности и мониторинга, хранителем и распространителем информации. При грамотном применении информационно-коммуникативной технологии существенно повышается эффективность обучения, культура урока, формируются интерес к предмету, а, значит, образование младших школьников становится качественным, отвечающим требованиям новых образовательных стандартов.
Литература
1. Полат Е. С. Метод проектов.
2. Библиотека журнала "Вестник образования" 4 (2003 год). Лучшие образовательные ресурсы сети Интернет.
3. Педагогические Интернет-ресурсы.
4. Сборник информационно-методических материалов о проекте "Информатизация системы образования".
5. Программа "Перспективная начальная школа". Москва, Академкнига/Учебник, 2007 год.
6. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М. : Народное образование, 1998.
7. Гузеев В. В. Образовательная технология: от приема до философии / М. : Сентябрь, 1996.
Страницы: << < 3 | 4 | 5