р, геометрические фигуры).
НОД
Художественно эстетическое развития
Рисование Т. С. Комарова стр 78
"Красивый коврик"
Упражнять детей в рисовании линий разного характера. Учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях. Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат
Художествен-но эстетиче-ское развития
Музыка
Форма организации музыкальной деятельности
Репертуар; программные задачи.
Музыкально-ритмические упражнения
"Поезд" (муз. Н. Метлова, сл. Е. Каргановой ) (в кругу, руки на плечи)
Слушание
"Танец маленьких лебедей" (муз. П. Т. Чайковского) (плавное преседание)
Пение
"Что же вышло?" (муз. Г. Левкодимого, сл. В. Карасевой) (пение с движениями); "На чем играю?" (муз. Р. Рустамова, сл. Ю. Островского) (слух,голос)
Пляска
"Парная пляска" (муз. Т. Вилькорейской) (кружение в парах)
Игра
"Кот и мыши" (муз. Т. Ломовой) (слышать части музыки, играть)
Прогулка
Познание
Физкультура
Безопасность
Труд
Здоровье
Наблюдение за насекомыми
::Как выглядит муха?
::Как мухи ходят по потолку? (Мухи имеют липкие волосатые подушечки на ногах; поскольку муха легкая, а сила сцепления подушечек с любой поверхностью очень велика, то муха в состоянии удержаться практически везде. )
::Почему мух называют вредными насекомыми?
::Какой вред приносят мухи? (Разносят микробы. )
::Как размножаются мухи? (Откладывают яйца. )
::Где мухи откладывают свои яйца? ( В навозе, мусоре. )
::Какие враги есть у мух? (Пауки, стрекозы. )
::Для чего мухам служит хоботок? (Для захватывания пищи. )
::Сколь
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>