ое слово вы бы в него вписали? (ответ - Россия).
- Какие еще слова из этого стихотворения вы бы расположили вокруг него? Какая она, эта Россия, в стихотворении поэта Вяземского? (необъятная, бесконечная, широкая, душная, бедная, убогая, пустая, однообразная, грустная, любимая) И несмотря ни на что она все же какая? Она-матушка! Значит, она родная, близкая, любимая!
9. Выводы:
- Мы познакомились с вами с удивительным поэтом и с его необычным стихотворением. В нем автор выразил всю свою безграничную любовь к своему родному краю и его природе. Мы узнали много новых слов и терминов. А какие словари помогли нам услышать голос поэта, увидеть картины, нарисованные им? (толковые, словари синонимов, орфоэпический) А с каким новым видом словарей мы познакомились сегодня? Правильно, словарем литературоведческих терминов. Какое настроение остается у вас после прочтения этого стихотворения? Какие чувства поэта в нем выражены?
10. Заключительное слово учителя:
- Испокон веков люди выражали свою любовь к родным просторам не только в стихах, но еще в музыке, в живописи. Послушайте музыку русской народной песни "Ой, ты степь широкая. . . ", и посмотрите, какие удивительно живые пейзажи создали на своих полотнах русские художники разных эпох. (Презентация с использованием картин известных художников Васнецова, Поленова, Левитана под музыку народной песни Ой ты, степь широкая. . . ).
Д/з: Найти другие стихотворения П. Вяземского, выписать незнакомые слова, найти их значение в словаре.
Страницы: << < 5 | 6 | 7