мелый, настойчивый,
Открывал, торговал, обогащал.
Воссоединил мир и потряс человечество.
Первооткрыватель
Тема "Океаны"
Тихий
Глубокий, древний,
Уменьшается, бушует, истощается.
Расположено "Огненное кольцо планеты".
Великий.
Важно заметить, что с этой работы можно начать изучение новой темы, в целях актуализации опорных знаний о новом понятии, процессе, объекте или выяснения уже имеющихся понятий об изучаемом из личного опыта,а после изучения темы урока, завершить его составлением синквейна на новым уровне. Защита синквейна заключается в преобразовании его в текстовую информацию с выражением личного отношения к изучаемой теме и отражением его уровня усвоения нового материала. Одинаковых работ никогда не бывает. Школьники выделяют более совершенные работы и отмечают самые точные выводы, отражающие эмоции учеников.
Для примера привожу синквейны, которые дети составили до изучения темы " РЕКИ" и "ОЗЕРА" ( 6 класс "География") :
До работы с текстом
После работы с текстом
Реки
Большие, маленькие.
Текут, охлаждают, украшают .
Реки-это пресные водоёмы.
Вода.
Реки
Равнинные, горные.
Начинаются, питаются, служат.
Реки - дешёвые транспортные пути.
Жизнь!
Озёра
Большие , маленькие.
Озёра - природные котловины
бывают, замерзают, украшают. .
Озёра - водоёмы суши.
Красота!
Озёра
Солёные, пресные.
Располагаются, пополняются, служат.
Сообщества!
Озёра
Сточные, бессточные.
Являются, исцеляют питаются,
озёра- сложные водные сообщества.
Зеркала( природы).
Реакции
Экзотермические,эндотермические.
П
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>