Как же привлечь и внимание ребенка к определённому материалу так, что бы они не просто его прослушали, просмотрели, прочитали, потому что это надо, а чтобы это "задело за живое" ? В этом большую роль играет использование дидактического материала на уроках ОПК.
Использование раздаточного материала .
1. -Прочитайте записанные на листочках начала пословиц, подберите к ним окончания, объясните смысл пословиц.
Жизнь дана. . . (на добрые дела)
Добро творить -. . . (себя веселить)
Доброе дело . . . (без награды не останется)
Добра желаешь, . . . (добро и делай)
Доброго человека . . . (в красный угол сажают)
2. Найти информацию об авторе и рисунке, изображенном на карточке.
3. Установи последовательность событий.
а) Рождество Христово, Благовещение Пресвятой Богородицы, Вход Господень в Иерусалим.
б) Появление первых людей на Земле, сотворение мира , Содом и Гоморра.
в) Крещение Руси, возникновение языческих верований, появление первых христианских храмов на Руси.
4. Игра " Кто быстрее?" по теме " Заповеди"
Командам раздаются одинаковые задания. Задача - вставить слова. Оценивается быстрота и знания.
Я, твой; чтобы не было у тебя
богов, кроме .
Не делай себе .
Не имени твоего
Помни день , чтобы проводить его
дней работай, а день - день
да будет посвящен
твоему.
отца своего и матерь свою, чтобы тебе
было и чтобы ты
на земле.
Не
Не
Не
Не произноси на другого .
Не желай ближнего твоего, не желай
ближнего твоего, ни его, ни
его, ни его, ни
его, ни его, ни какого
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>