ых ситуациях.
На заключительном этапе ребенок, выполняя многооперационные действия, сопровождает полной фразой. Яркие, многофункциональные предметы будут мотивировать ребенка к формированию фразовой речи.
Игуменова Мария Сергеевна
педагог психолог
СП детский сад "Красная Шапочка"
ГБОУ СОШ 1 "ОЦ" с. Большая Глушица
Страницы: << < 3 | 4 | 5