т эмоциями в различных ситуациях и условиях; оказывают бескорыстную помощь сверстникам; умеют договариваться и учитывать общие интересы.
Тип урока: групповой.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: кружки для светофора, фишки, теннисный мяч, волшебное ведерко.
План- конспект
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Вводная часть.
10 мин
Построение, приветствие. Ребята, я сейчас вам буду перечислять слова, а вы внимательно послушайте и подумайте, каким одним словом можно их назвать? Игры. Правильно, игры. А какие игры? (подвижные).
Учитель: Ребята! А вы любите играть в подвижные игры?
Я сегодня предлагаю вам поиграть в подвижные игры, но прежде чем начать играть, давайте вспомним с вами про Т. Б. Правильно, молодцы нужно быть предельно внимательными при проведении подвижных игр. Но перед тем как играть отправляться, надо слегка размяться. Класс Равняйсь! Смирно! Нале-во, напра-во, кру-гом, нале-во, Раз-два, на месте шагом марш. Раз, два, три, четыре, за направляющим в обход по залу марш.
Раз, два, левой- мы шагаем смело!
1. На носках руки вверх, ладони смотрят друг на друга. На пятках, руки за голову (локти развернуть), с высоким подниманием бедра, руками касаясь колено.
2. Бег с выполнением задания "Светофор"
3. Востановления дыхания.
И. п. - поднимаясь на носки, поднять руки вверх- вдох, опускаясь на всю ступню- руки вниз- выдох с произношением "У-х-х-х"
Учитель: Все с разминки начинаем,
А не сразу, а не вдруг!
Потому мы твердо знаем-
Нужно срочно сделать круг! (какую букву изобразили?), (а какая цифра получилась?)
ОРУ без предметов
Учитель: а сейчас мы поиграем,
только правило одно!
Сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>