зыку в школе овладение говорением происходит по схеме: от диалогической формы речи к монологической.
Одну из важных задач обучения говорению при освоении диалогической речи в школе составляет освоение обмена разнообразными репликами в процессе устной речи.
-24-
Ограниченные возможности школьного обучения позволяют школьникам овладеть навыкам говорения в пределах тематики, очерченной школьной программой и составляющей сферу общения на английском языке, а их речь носит межтематический характер.
Само общение в устной форме в пределах сферы общения на данном этапе обучения осуществляется в ситуациях тематического характера. Задача учителя заключается в отборе по каждой теме типичных ситуаций, которые в совокупности перекрывали бы всю тему и отработке устной коммуникации учащихся в различных вариантах этих ситуаций учебных и реальных.
-25-
Список использованной литературы
Пассов Е. И. «Коммуникативный метод обучения иностранному языку», М. 1985
Скалкин В. Л. «Коммуникативные упражнения на английском языке» М. , 1983
Бим И. Л. «Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе» М. , 1988
Федорова Г. Н. «Игры на уроках английского языка» М. , 2005
Малова А. В. «Диалог культур. Развитие коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Английский язык» Волгоград, Издательство «Панорама», 2006
Полякова Е. Б. , Работ Г. П. English for teenagers – М. , Кампания ключ С. , 1993
«Learning Teaching» Jim Scrivener
HYPERLINK "http://www. onestopenglish. com" www. onestopenglish. com
HYPERLINK "http://www. eslflow. com" www. eslflow. com
HYPERLINK "http://www. britishcouncil. org" www. britishcouncil. org
HYPERLINK "http://www. hhs. helena. k12. mt. us"
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>