Александрова Е. И. ,
учитель русского языка
и литературы,
МОУ СОШ 46 г. Твери,
ул. Е. Фарафоновой, д. 26
Использование опорных конспектов Ю. С. Меженко на уроках русского языка в рамках реализации ФГОС.
В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования четко прописаны результаты освоения ООП основного общего образования. Выделяют личностные, метапредметные и предметные результаты. В метапредметных результатах ФГОС выделяет следующие универсальные учебные действия (УУД):
"умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение определять понятия, делать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; смысловое чтение.
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности"1
При этом выделяются основные направления деятельности:
"использование системы приемов организации образовательной деятельности обучающихся и учебных заданий, направленных на освоение процесса целеполагания; обеспечение мотивации обучающихся на процесс и результат.
Использование разнообразных приемов организации образовательной деятельности об
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>