у ребенка охоту к рисованию на этой стадии, могут вызвать задержку его общего развития, поскольку этот тип контроля важен и для других сфер деятельности.
Если ребенок раньше получал удовольствие от движений как таковых, то здесь он начинает связывать свои движения с окружающим внешним миром.
В целом, рисование каракулей дает возможность ребенку создавать линии и формы, овладевать моторной координацией, строить образное отражение окружающей действительности.
За время работы с детьми в изостудии, было отмечено, что всестороннее развитие детей осуществляется плодотворно, у детей возрос интерес к окружающему миру. Ведь главным является не конечный продукт - рисунок или поделка, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, развитие индивидуальности. Хочется так же отметить, что дети которые в течение года занимались в изостудии "Семицветик" более открыты к общению и с детьми и со взрослыми. Они спокойно и достаточно быстро нашли общий язык с новыми педагогами при переходе во вторую младшую группу детского сада. Таким образом, можно говорить о том, что в процессе творчества ребёнок развивается эмоционально, интеллектуально и приобретает опыт взаимоотношений.
Литература
1. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М. : Академия. - 2000. - 267с.
2. Казакова Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. //Нетрадиционные техники. - М. Творческий центр, 2006. - 187с.
3. Пантина Н. С. Исходные элементы психических структур в раннем детстве // Вопросы психологии - 1993. - 3. - С. 57-59.
Страницы: << < 1 | 2 | 3