и координации движений.
На уроках физкультуры и занятиях ЛФК я использую различные методы работы по предупреждению и устранению нарушений осанки детей:
- соблюдение правильного статико-динамического режима
- профилактические беседы, викторины, игры, наглядные пособия
- в любое время года – спортивные праздники и развлечения, недели «Здоровья».
ˆ
帀怀얄愂摧ï
ᘎݨ塃䌀愀Я считаю, что одним из важнейших составляющих физического воспитания школьников является двигательная активность, что особенно важно для учащихся коррекционной школы. При изучении программы по физической культуре я обнаружила, что:
- в ней не всегда учитываются возрастные особенности опорно-двигательного аппарата детей
- кроме того, разработанные сегодня упражнения, направленные на профилактику и коррекцию дефектов осанки детей, не позволяют в полной мере обеспечить эмоциональность занятий
Данную проблему я решаю за счет использования нетрадиционных методов обучения и нестандартного оборудования.
На уроках физкультуры, я использую такие нетрадиционные методы работы как:
- Элементы лечебной физкультуры (кошечка, лодочка, самолет, ветряная мельница и т. д. ) СЛАЙД
- Дыхательная гимнастика, которая способствует выработке правильного здорового дыхания. СЛАЙД
- Психогимнастика. Она помогает человеку управлять своими чувствами и эмоциями, что положительно сказывается и на физическом состоянии ребенка. СЛАЙД
- Пальчиковая гимнастика (элементы Су Джок – терапии). СЛАЙД
- Музыкотерапия – это лекарство, которое слушают. (Еще в Древней Греции люди знали о том, что музыка способна изменить душевное и физическое состояние человека) СЛАЙД
- Элементы фитотерапии СЛАЙД
Основные принципы моей системы физического воспитания:
- принцип оздоров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>