двигаться по кругу под музыку, выполнять движения, характерные для хоровода.
Методические пособия «Волшебное яблоко»,
«Гриб – боровик»,
«Русская берёзка».
6. Самостоятельная деятельность
Цель: Развивать творческое воображение, акустический и тембровый слух, умение обыгрывать образы и самостоятельно музицировать, используя нетрадиционные шумовые инструменты.
Нетрадиционные шумовые инструменты,
Неозвученные музыкальные инструменты.
«Найди парный звук»
(Дети находят пару одинаково звучащих капсул)
«Весёлая семейка»
Все музыкально – дидактические игры и пособия, о которых я вам рассказала – это мои большие помощники, которые очень любят дети. Особое внимание я хочу обратить на такие пособия, как «Петушок – колокольчик» и «Весёлые букашки», от них дети просто в восторге!
Сейчас я предлагаю вам, уважаемые коллеги, самим изготовить эти замечательные универсальные музыкально – дидактические пособия, которые вы сможете использовать в работе как в самостоятельной музыкальной деятельности детей, так и в организованной. Приступим к работе!
После того, как участники мастер – класса выполнили работу, ведущий рассказывает и показывает как данные пособия можно использовать в работе с детьми
Дорогие взрослые, помните! Если малыш окружен любовью и слышит музыку и пение взрослых, он будет расти жизнерадостным, любознательным, активным, легче перенесет неожиданные ситуации и разочарования. И даже не став музыкантом, он будет грамотным, разборчивым слушателем, ценителем хорошей музыки и просто добрым и отзывчивым человеком.
Старайтесь как можно чаще бывать вместе с детьми в замечательной стране, где звуки дарят счастье, где всё у музыки во власти, в стране радости и незабываемых впечатлений, в которой дети познают прек
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>