ормация может быть использована в выступлениях следующих спикеров.
6. Решение судей.
После того, как судьи выслушивают аргументы обеих сторон по поводу темы, они заполняют судейские протоколы, в которых фиксируют решения о том, какой команде отдано предпочтение по результатам дебатов (аргументы и способ доказательства которой были более убедительными).
ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ ПРИ РАССУЖДЕНИИ
1. Вопрос вместо ответа.
2. "Хождение по кругу": Я хочу получить эту работу, потому что я хочу здесь работать.
3. Статистика, сбивающая с толку. Статистикой можно манипулировать. Зачастую статистические данные не релевантные и ничего не доказывают.
4. Перепутаны причина и следствие. "Школьный автобус заставляет звонок звонить, потому что в то время, как в школе звонит звонок, автобус подъезжает, чтобы забрать студентов и развозить их домой. Выводы делаются на основании причин, не ведущих к этим выводам.
5. Неудачные обобщения.
6. Предвзятость и стереотипы.
7. Атака не позиции, а человека.
8. Так, потому что у всех так.
МЕТОДЫ ФОРМУЛИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНЫХ ВОПРОСОВ
1. Избегайте споров.
2. Избегайте запугивания оппонента.
3. Контролируйте период перекрестных вопросов.
4. Подготовьте ряд запасных вопросов.
5. Разработайте план.
6. Подготавливайте необходимый вам ответ серией вопросов.
7. Задавайте закрытые, основанные на фактах вопросы.
8. Используйте информацию, полученную во время перекрестных вопросов, в своих выступлениях.
Несомненно, дебаты - это одна из новых методик обучению устной речи на уроках иностранного языка, но она уже успешно себя зарекомендовала, как высоко мотивированный метод обучения диалогической и монологической речи. Вместе с этим это метод формирован
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>