я (утром, в обед, вечером).
В рамках раздела «Our Day» (наш день) учащиеся составляют расписание «правильного» дня, делят свои привычки на полезные и вредные для здоровья.
После освоения лексического материала школьникам предлагается выполнить ряд мини-проектов «My Favourite Food», «My Working Day», «Healthy Food», «Activities For Health» («Моя любимая еда», «Мой рабочий день», «Здоровая еда», «Полезные для здоровья виды деятельности»).
В конце каждого урока школьники обращаются к пункту «My Mood» («Мое настроение») и «My Work» («Моя работа»), который также расположен в лэпбуке, оценивая свою деятельность и своё эмоциональное состояние. В сопутствующей беседе выясняется, что учащихся удалось в ходе урока, а что нет; что понравилось, что нет; какой раздел, пункт ребята хотели бы увидеть в своем лэпбуке.
На всех этапах работы с лэпбуком здоровьесберегающего содержания происходит пополнение раздела «Lets have a rest» - размещаются песни, стихи, игры в рамках изучаемой темы.
Применение лэпбука здоровьесберегающего содержания помогает активизировать учебный процесс, снять нервно-психическое напряжение учащихся, предотвратить усталость и утомляемость, усилить мотивацию к учебной деятельности. Все это является залогом успеха в освоении учебного материала при условии сохранения здоровья школьников.
Список использованных источников
WHAT IS a Lapbook? электронный ресурс: HYPERLINK "https://lapbooking. wordpress. com/lapbook/" https://lapbooking. wordpress. com/lapbook/
What is Lapbooking and Can You Do It? By Sarah Small электронный ресурс: HYPERLINK "http://www. rosettastone. com/homeschool/articles/what-is-lapbooking/" http://www. rosettastone. com/homeschool/articles/what-is-lapbooking/
Применение здоро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>