синий камешек, я придумал слово "стул, звук с - твердый согласный".
" Определить место звука в слове (в начале, середине, конце)"
(25 слайд) Слоговая структура слова.
Цель: развивать чувство ритма, стимулировать восприятие ритмической структуры слова.
Делим слова на слоги.
(26 слайд)
Игра "Гроздь винограда"
Цель: Совершенствование умения делить слова на слоги.
Ход игры: ребенок делит слово на части и на ветке винограда ищет маленькую веточку из нужного количества слогов.
(27 слайд) Работа по коррекции дисграфии.
"Знакомство с буквой".
Цель: закрепить зрительный образ изучаемой буквы, развитие мелкой моторики рук. Оборудование: камушки "Марблс", карточки с образцами букв для наложения камушков. Для детей с низкими моторными навыками специально подготовленные камушки и образцы.
(28 слайд)
Игра "Зеркало". Детям рассказывается история о буквах -- модницах, которые так любили смотреть в зеркало, что, в конце концов, запутались; где они и где их отражения. Детям предлагается помочь буквам, убрать их неправильные отражения.
(29 слайд)
"Восстановление сломанных слогов"
(30 слайд) Развитие пространственных представлений и предложно-падежных конструкций.
"Графический диктант" Педагог дает устные задания типа: Положите красный камушек в центр листа. Синий -- в левый верхний угол, зеленый -- в правый верхний угол, синий -- в правый нижний; зеленый -- в левый нижний. Проверку задания можно выполнить через предъявление эталона к заданию и через устный контроль педагогом.
"Лабиринты"
"Собери рисунок по инструкции"
"Помоги своим друзьям н
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>