ую, активную, поисковую деятельность на уроке и дома; создание проблемной ситуации, новизны материала, эмоциональной окраски урока; применяются различные методы обучения. С этой точки зрения, наиболее выигрышным является применение на обучающем уроке информационных технологий. Яркие, информационно насыщенные, снабженные иллюстрациями и анимацией тексты воспринимаются живее, с лучшим пониманием и проникновением в суть изучаемого материала.
Полезно применение информационных технологий на любом этапе урока. Применение компьютера на подготовительном этапе позволяет компактно повторить необходимый материал, решить несколько подготовительных задач, выполнить легко и быстро практическую работу, провести исторический экскурс.
На этапе изучения нового материала рассматриваются выдвинутые ранее гипотезы, доказывается их справедливость, формулируются новые утверждения или теоремы и проводится доказательство тем или иным способом, а, иногда и несколькими различными способами. Компьютер позволяет закреплять изученный материал на большом количестве задач разного уровня сложности, проводить дидактические игры, систематизировать и обобщать как новые факты, так и ранее изученные. На заключительном этапе подводятся итоги урока, дается домашнее задание. На уроке учащиеся сами оценивают свою деятельность с помощью компьютерной графики. Много пользы приносят не только уроки, но и подготовка к ним, которая проводится в тесном сотрудничестве с учениками. При подготовке к первым урокам с применением информационных технологий помогали ученики 11 класса, теперь же с этой задачей успешно справляются и ученики средней ступени обучения. Преимущества уроков с применением информационных технологий трудно переоценить, т. к. они в большей степени, чем обычные уроки, дают возможность для самор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>