Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Ростова-на-Дону
"Центр детского технического творчества"
Сообщение.
Использование информационно-компьютерных технологий при развитии и закреплении связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Подготовила:
Стржельская И. Н
учитель-логопед
г. Ростов - на - Дону
2020г.
Слайд 2
Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека. Язык и речь традиционно рассматриваются в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психического развития: мышление, воображение, память, эмоции, а от уровня овладения связной речью зависит общее интеллектуальное развитие детей, успешность обучения детей в школе.
Связная речь - это развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно.
Поэтому, к числу важнейших задач логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, относится практическое овладение воспитанниками нормами речи во всех формах и видах детской деятельности.
Слайд 3
Как известно, успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. Это и адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения -- все эти и другие учебные действия требуют достаточного уровня развития связной как диалогической, так и монологической речи.
Чтобы связно рассказать о чем-нибудь, нужно:
:: ясно представлять объект рассказа (предмет, событие);
::
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>