br/>Тихая – им. прил. , н. ф. тихий, кач. , и. п. , ед. ч. , ж. р. (тихая. какая?) – определение.
У: Хорошо, ребята, я вижу, что вы умеете делать разборы.
б) Ребята, а теперь познакомимся с другими русскими художниками.
И. И. Шишкин – художник русского леса. Когда мы говорим Шишкин, перед нами встают радующие и волнующие нас образы. С редкой точностью рисовал он леса России.
Используя имена прилагательные, составьте небольшой текст. Можно составить по 1 предложению.
(«Утро в сосновом лесу» - I гр;
И. И. Левитан - самый музыкальный художник. Он был лириком русской пейзажной живописи. («Март»)-2 гр;
И. И. Левитан. «Весна. » - 3 гр.
(Ответы детей)
Вывод: Благодаря богатому воображению и приятным мечтам художников появились прекрасные картинки.
Оценки.
в) А теперь у нас «Поэтическая минутка»
Синквейн
Учитель
Добрая, умная
Учит, воспитывает, объясняет
Учитель – верный помощник ученика
Человек
Аленушка
Красивая, милая
Сидит, плачет, тоскует
Васнецов нарисовал картину «Аленушка».
Сестрица.
г) Стихотворение С. Есенина «Черемуха».
Найдите имена прилагательные и определите их разряд.
Вывод: Ребята, мы увидели как художники при помощи красок создают удивительные картины, композиторы создают волшебный мир звуков, а поэты рождают прекрасные образы при помощи слов, а именно прилагательных.
Домашнее задание.
Девочки – Сделать сообщение о Васнецове. Можете пользоваться интернетом.
Мальчики – нарисовать любую картину из сказки о сестрице Аленушке и братце Иванушке.
Итог урока:
Технология РКМЧП.
3 шляпы:
Белая – Что Вам понравилось? К чему Вы научились на этом уроке?
Зеленая - Что было Вам трудно и непонятно?
Красная - Кому какие оценк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>