уроке невозможно применять интерактивные, игровые технологии, но на небольшие физминутки всегда можно выделить 3-5 минут даже в очень объёмной теме урока.
дыхательные упражнения (если необходимо снять острое напряжение, можно сделать глубокий вдох и задержать дыхание на 20-30 секунд;
упражнения мимических мышц, снижающие напряжение мышц лица (1 – надуть щеки, затем постепенно выпустить воздух через плотно сжатые губы;
поочередно надувать то одну, то другую щеку, то обе вместе).
Домашняя работа учащихся – особый вид самостоятельной работы, который проходит без не посредственного руководства учителя, поэтому он особо нуждается в создании необходимых условий для успешного его выполнения и без риска для здоровья детей. Практика показывает, что домашняя работа способствует физическому и душевному благополучию учащихся и протекает наиболее эффективно , если:
Правильно выбран объем домашнего задания ;
Учитываю индивидуальные особенности учащихся;
Организую оперативную помощь, не сковывая инициативу и самостоятельность учеников; 11
Заключение
Школа представляет собой ту образовательную среду, в которой происходит становление и развитие личности ребенка. Возникает проблема – создание новых условий для развития успешной личности. Задача школы – обеспечить новое качество образования, развитие успешной личности, способной к творчеству и самореализации в обществе.
Процесс развития личности будет успешным, если в организации педагогического процесса будут использоваться здоровьесберегающие технологии.
Здоровьесберегающие технологии - важный компонент укрепления здоровья, направленный на повышение культуры здорового образа жизни.
Формирование у учащихся ответственности, в том числе и за свое здоровье, - одна из важнейших задач у
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>