br/> овладевать практическими способами работы с информацией;
развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств;
активизировать познавательную деятельность учащихся;
проводить уроки на высоком эстетическом уровне; индивидуально подойти к ученику, применяя разно уровневые задания.
Компьютер позволяет учителю значительно расширить возможности предъявления разного типа информации. При дидактически правильном подходе компьютер активизирует внимание учащихся, усиливает их мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание, развивает воображение и фантазию.
В работе учителя используются готовые электронные ресурсы и программное обеспечение для составления презентаций, составляются электронные приложения к уроку, к отдельным темам, разрабатываются тестовые задания по отдельным темам, проводятся уроки с использованием интерактивной доски.
При объяснении нового материала информацию, появляющуюся на экране, учитель комментирует, по необходимости сопровождает дополнительными объяснениями и примерами. Также может применять ИКТ при подготовке и проведении нетрадиционных форм урока.
Использование презентаций на уроках незаменимо. Подбираются презентации к разным урокам, по разным темам, используя Интернет, либо разрабатывая самостоятельно. Урок от этого становится интереснее. Материал, традиционно трудно усваиваемый, при использовании электронных приложений к урокам, тестов, у учеников вызывает интерес к предмету, и углубляются знания по предметам.
Продуктивность таких уроков очень высокая. Компьютер формирует навыки рационального запоминания материала. Учащимся легче запомнить трудный материал с помощью схем и таблиц, в которых кратко и наглядно показан изучаемый материал.
Устан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>