Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
"Детская школа искусств 12" городского округа Самара
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"
Автор-разработчик: Галкина Виолетта Викторовна
В основе театральной деятельности лежит игра, которая помогает раскрывать духовный и творческий потенциал ребенка и способствует его адаптации в социальной среде.
Эти идеи и послужили толчком к использованию театрализованных игр для развития речи детей. В педагогической деятельности педагог стремится к тому, чтобы дети комфортно чувствовали себя в любой обстановке, в любой речевой ситуации. Чтобы они могли легко вступать в диалог, могли с достоинством и уважением к другому аргументировать свою точку зрения, были внимательными слушателями и доброжелательными собеседниками.
Всесторонне развивают ребенка театрализованные игры, а именно:
oo формируя знания об окружающем мире;
oo активизируя и расширяя у детей словарный запас, совершенствуя у них звукопроизношение, грамматический строй и навыки связной речи, ее темп и выразительность;
oo развивая у детей психические процессы (внимание, память, восприятие, мышление, воображение);
oo воспитывая у малышей интерес к театрально-игровой деятельности;
oo совершенствуя у детей моторику, координацию, плавность, переключаемость и целенаправленность движений;
oo развивая эмоционально-волевую сферу ребенка.
Главная педагогическая идея - развитие вербальной и невербальной стороны речи детей, добиваясь ее выразительности, используя театрализованные игры.
Важным условием успешного применения театрализованных игр на речевых занятиях являла
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>