>Последняя буква
Образуются две команды. Представитель первой команды называет слово, обучаемые из другой команды должны придумать слово на букву, которой заканчивается слово, названное первой командой, и т. д. Выигрывает та команда, которая последней назовёт слово.
Слово
Цель: активизация изученной лексики.
Ход игры: команды получают наборы карточек с буквами. Учитель произносит слово; обучаемые, у которых находятся составляющие его буквы, должны составить из карточек слово. Команда, которая быстрее и без ошибок составит слово, получает очко. Итоги игры подводятся после того, как составлено несколько слов.
Рассказ по рисунку
Цель: активизация лексики по изученной теме.
Ход игры: играющие образуют пары. Каждая пара получает рисунок с изображением комнаты, в которой находятся разные вещи и предметы, характеризующие ее хозяина. Нужно составить рассказ о том, чем занимается хозяин комнаты. Выигрывает пара, составившая самый интересный рассказ.
Игра "Name Circle"
Данная игра хорошо отрабатывает фразы: "My name is . . . ", "I am . . . ".
Все участники игры садятся в круг. Учитель начинает игру с фразы "My name is . . . " (или "I am . . . "). Ученик, стоящий слева, продолжает: "Her name is . . . My name is . . . ". Таким образом, каждый участник игры, стоящий в кругу, называет всех предыдущих и себя. Те игроки, чьи имена забыли, должны встать. Они могут сесть, когда их имена правильно назовут. Данную игру можно провести, используя игрушки.
Игра "Twenty Questions"
Учитель прикрепляет каждому участнику игры на спину картинку с изображением животного.
Игроки перемещаются по классу и задают друг другу общий вопрос: "Am I a bear
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>