еч не спадал до конца. Цель диспута - научиться логично, доказательно отстаивать свою точку зрения, в споре показать ученикам истинность той или иной позиции.
Нетрадиционные уроки.
К групповым технологиям относятся нетрадиционные уроки, на которых имеет место разделение класса на группы: Урок-конференция, урок-суд, урок-путешествие, интегрированный урок и др.
- Использование групповой формы работы имеет свои преимущества:
- Не все ученики готовы задать вопрос учителю, если они не поняли материал, а при работе в группе учащиеся выясняют друг у друга все, что им не понятно. Или все вместе не боятся обратиться за помощью к учителю.
- Учащиеся сами учатся видеть проблемы окружающего мира и находить способы их решения.
- У учеников формируется собственная точка зрения, они учатся ее аргументировать, отстаивать свое мнение.
- Учащиеся начинают понимать, где и как они смогут применить свои знания.
- Ученики общаются между собой, развивают чувство товарищества и взаимопомощи.
Групповая работа представляет собой индивидуальные выступления каждого члена группы по одному и тому же вопросу и коллективное обсуждение его содержания и логики изложения. Таким образом, у групп устанавливаются взаимные ожидания и возникает чувство ответственности за выполнение задания. Фронтальная работа, следующая за групповой, представляет собой отчет спикеров групп о проделанной работе. Содержание каждого отчета это новая ценностная информация для участников других групп, что способствует установлению социальных контактов между учащимися. От качества выполнения задания каждой группой зависит то, насколько хорошо каждый ученик в отдельности решит поставленную в начале занятия проблему.
Итоговая отметка каждого ученика включает как общий балл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>