ппах. Каждая группа представляет свой кластер.
Feedback. Обратная связь "Вам звезда за. . . ".
После ответа одной группы, другие группы высказывают свои мнения по поводу того, как отвечавшая группа четко и ясно раскрыла тему.
VIII. Презентация
Слайд 7 - "Горячий стул"
В центре комнаты на стуле сидит один из участников, которому все присутствующие задают вопросы по данной теме. От каждой группы приглашаются по одному участнику.
Примерные вопросы:
1. Что такое критическое мышление?
2. Является ли критическое мышление необходимым условием, помогающему сделать осознанный выбор, предсказывать и планировать последствия поступков и нести ответственность за принятые решения?
3. Критическое мышление - синоним. . . ?
4. В чем состоит главный смысл критического мышления?
IX. Презентация
Слайд 8 - Дайте название картинке.
Работа в группах.
Задание: Опишите картинку. Дайте ей более оригинальное название. Можно ли сказать, что картинка связана с темой нашего семинара? Поясните свои ответы.
X. Приемы: "Верные - неверные утверждения", "Верите ли Вы, что. . . ", "Синквейн" и другие. . .
XI. Подведение итога семинара.
Рефлексия
1. Что дает технология критического мышления учителю?
2. Что дает технология критического мышления ученику?
На стадии рефлексии осуществляется анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации. Работа ведется индивидуально, в парах или группах.
Feedback. Обратная связь "Две звезды, одно пожелание".
Данная форма работы способствует развитию навыков умения высказывать свое мнение, правильно реагировать на высказывания других участников, умению
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>