Использование дидактических игр в работе учителя для улучшения слоговой структуры слова младших школьников

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

огов, которые написаны на кружочках, затем нанизать их на веревочку, чтобы получились слова.
Слайд. .
Игра "Найди одинаковую картинку со слогом"
Цель: закреплять умение сравнивать слоговую структуру слов.
Материал: картинки.
Ход игры: ребёнок должен найти одинаковый слог в предложенных словах, найти место слога в слове, определить ударный слог.
Слайд. .
Игра "Домино"
Цель: развивать умение находить нужный слог, для образования слова, закрепить понятие начало слова
Ход игры: посмотри на картинку и подбери слог в начало слова
Слайд. .
Игра "Рассади животных по домам"
Цель: учить подбирать слова с заданной слоговой схемой.
Материал: дома, набор предметных картинок, схемы слоговой структуры слов.
Ход игры: детям предлагается помочь "рассадить животных" в дома в соответствии с количеством слогов.
Слайд. .
Игра "Послушай и ответь"
Цель: отработать умение создавать слова от заданного слога, одновременно выполняя механическое действие
Ход игры: Я вам бросаю мяч и говорю начало слова (или конец) вы его заканчивайте, добавляя слог (да, ка, по)
Слайд. . .
Кроссворд
Цель : развитие навыка синтезировать слова из слогов
развитие логики, словарного запаса.
Слайд. . .
Игра "Найди все слова в цепочке"
Цель: развивать умение находить слова начинающиеся с последнего слога заданного слова, закрепления понятия начало и конец слова, развитие произвольного внимания.
Слайд. . .
Рефлексия настроения и эмоционального состояния.
-Мне было не интересно. Мероприятие показалось мне скучным.
-Мне было интересно, но меня оставили равнодушной вопросы мероприятия.
-Мне было интересно. Буду использовать

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: