мотивирована естественным образом, и эту мотивацию надо укреплять. Необходимо не только разрешать детям задавать вопросы и поощрять их в этом, но и обучать постановке вопросов. Тогда можно будет надеяться, что мы воспитываем самостоятельную личность, способную совершать выбор, работать с информацией, нести ответственность за свои поступки.
Далее я хочу вам представить некоторые пособия и дидактические игры, которые можно использовать в практической работе с детьми. Их применение в совместной деятельности педагога с детьми поможет превратить скучную работу в живую и творческую, поддержать заинтересованность детей, а также обеспечить быстроту запоминания, понимания, и усвоения программного материала в полном объёме.
Страницы: << < 4 | 5 | 6