Использование авторских интерактивных игр и интерактивных методов, как активная форма сотрудничества и положительных взаимоотношений родителей с детьми и педагогами в группе компенсирующей направленности

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

о геометрических фигурах, их величине, количестве.
Краткий ход игры.
Начало игры. Ребёнок с учителем-логопедом сидит возле компьютера. Открывается игра. Ребёнку предлагается наводить курсор мышкой. Педагог руководит ходом игры.
1 слайд- надо найти арбузы в порядке уменьшения одновременно выбирая только те в которые вставлены предметные картинки с заданным звуком. Ребёнок нажимает на квадрат, стрелку с надписью начать.
2 слайд- На слайде изображены контуры арбузов разной величины расположенных в линейной последовательности, куда необходимо собрать только те арбузы с вставленными в них предметными картинки с заданным звуком. Если арбуз с заданным звуком выбран правильно, то она переместится в контур арбуза. Если арбуз с вставленной в него картинкой выбран неправильно , то она «исчезает». Игра проходит до полного завершения. Если предметы исчезали- то игру можно повторить.




Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: