итель имеет свою систему команд.
- Неформальный исполнитель сам отвечает за свои действия.
- За действия формального исполнителя отвечает управляющий им объект.
- Не ясен конечный результат. Ни технические устройства, ни человек, ни тем более животное не может выполнить этот алгоритм.
- Система команд формального исполнителя не решает такой круг задач, сработает система отказов.
- Человеку тоже необходимо знать конечный результат. Это сказочный алгоритм – его может выполнить только сказочный герой.
Соотносят свои действия с планируемыми результатами, осуществляют контроль своей деятельности, определяют способы действий в рамках предложенных условий, корректируют свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивают правильность выполнения учебной задачи, сравнивают характеристики формальных и неформальных исполнителей; называют функции, выполняемые человеком, компьютером и исполнителем алгоритмов.
V этап включения нового знания в систему знаний
- Разделитесь на группы по 3 человека, выберите вариант. Распределите роли в группе: 1. Руководит работой
2. Записывает СКИ
3. Презентует результат.
Охарактеризуйте следующих исполнителей и напишите систему команд
Вариант 1. Исполнитель «Печка»
Вариант 2. Исполнитель «Двое из ларца»
(слайд 19)
Увязывают учебное содержание с собственным жизненным опытом, понимают значение алгоритмического мышления для современного человека.
VI этап рефлексии
Ответьте на вопросы, с помощью условных знаков:
понял сам, понял с помощью одноклассников, понял с помощью учителя, - не понял
Знаю тему урока.
Знаю цель урока.
Знаю на какие группы делятся исполнители.
Знаю типы исполнителей.
Знаю, что такое СКИ.
Осуществляют контр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>