елей в период адаптации детей в детском саду. (Памятки, присутствие родителей в группе).
- Назовите этапы становления материнства (1-отнощение с матерью, 2-общения со сверстниками, 3-подражание матери, 4-реальное).
- Назовите формы общения педагогов с родителями (традиционные- коллективные, индивидуальные, наглядно-информационные; и нетрадиционные).
- Назовите методы активизации родителей (наглядные, игровые).
2. Конкурс "Философий".
Цель: выявление коммуникативных умений между воспитателями родителями.
Как вы понимаете высказывания:
- "Если задето самолюбие, страдает сам процесс общения";
- "Чем больше болтает, тем труднее общаться";
- "Когда Конфуция спросили, каким, одним словом можно обращаться. Он ответил- это снисходительность".
3. Конкурс "О чем говорят жесты".
Каждая команда читает и с помощью жестов показывает задание, написанное на карточке. Команда соперников должна его озвучить.
"Мне нужна помощь"; "Спешите"; "Не шумите"; "Успокойтесь"; "Приходите в гости".
4. Конкурс "Осторожно родители!"
Командам предлагается найти выход из конфликтной ситуации с родителями.
5. Конкурс "Закончи предложение".
- Ребенок - это. . . .
- Мне понятно, что детям не нравится. . . .
- Каждый ребенок имеет право. . . . .
- Детский сад нужен для того, чтобы. . . .
6. Конкурс "Рекламный".
Командам необходимо составить объявление о родительском собрании так, чтобы родителя захотели на него придти.
7. Подведение итогов, награждение победителей
Решение педагогического совета:
Мероприятие
Сроки
Ответственный
1
Повышать профессио
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>