наглядно-текстовую информацию для родителей.
3. Провести мониторинг с целью выяснения педагогических потребностей родителей и популярных среди них форм взаимодействия с детским садом.
4. Систематизировать материал по формам общения с родителями.
Педагогический ринг "Мальчишки и девочки, а также их родители. . . "
Цель: Создать условия для творческого применения знаний о работе с семьей; формировать у воспитателей умение логически рассуждать, аргументировать свою позицию.
Форма проведения: педагогический ринг.
Условия ринга:
-Участники делятся на 2 команды.
- Задания и вопросы задает ведущий.
Баллы выставляются жюри из 3-х человек.
- Жюри имеет право:
-снять баллы за неточный, расплывчатый ответ;
- добавить баллы за чувство юмора.
Ход мероприятия
1. Блиц - конкурс.
Необходимо быстро и точно дать ответ в течение 30 секунд каждой команде. За каждый правильный ответ - 1 балл. Вопросы задаются по очереди каждой команде.
Примерные вопросы:
- Сколько раз в год проводят общее родительское собрание? (2)
- Сколько раз в год проводят групповые родительские собрания? (3)
- Как называется форма работы с родителями, когда они могут придти в детский сад и увидеть работу с детьми воспитателей? (День открытых дверей).
- Что за форма работы с родителями, заключающиеся в том, что специалист дает рекомендации по адресующим родителей вопросам? (Консультация).
- Заочное консультирование - это индивидуальное или групповая форма работы с родителями? (Индивидуальная)
- Шкатулка вопросов - это индивидуальная или групповая форма работы с родителями? (Индивидуальная).
- Назовите наглядную форму работы с родителями. (Стенды, папки -передвижки).
- Назовите форму поддержки родит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>