те, меня зовут Наталья Валерьевна. И сегодня я у вас проведу урок изобразительного искусства. Проверьте все ли готово у вас к уроку.
Приветствуют учителя
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
Викторина
В ходе этой четверти вы рисовали портер мамы, героев-защитников, памятники архитектуры, различные города и древние постройки. И сегодня на уроке мы вспомним все то, что изучили в этой четверти. Я предлагаю вам немного поиграть и ответить на вопросы.
1. Узоречье теремов. Кроссворд.
По горизонтали: 3. Основание постройки (фундамент). 6. Название крыши в старину (кровля). 8. Мастер, занимавшийся постройкой деревянных зданий (плотник). 10. Прозрачное полезное ископаемое, используемое в древности вместо стекла (слюда). 11. Строение для домашнего скота (хлев). По вертикали: 1. Каждый горизонтальный ряд бревен в срубе (венец). 2. Земляная насыпь для утепления вдоль стен дома, на которой часто сидели (завалинка). 4. Нижний нежилой этаж дома, служащий для хранения чего-либо(подклет). 5. Основное орудие труда плотника (топор). 7. Волокно, которым затыкали щели между бревнами сруба (пакля). 9. Отдельное помещение в избе, которое сейчас мы называем комнатой (клеть).
2. Княжеский терем. Найти на картинке среди людей, сидящих в тереме князя. Объяснить свой выбор.
3. Архитектура. Ответить на вопросы.
1) Отапливаемый жилой деревянный крестьянский дом (изба)
2) Главный храм русских и европейских городов и монастырей (собор)
3) Храм мусульманских народов (мечеть)
4) Башня или стена с проемами, в которых подвешивали церковные колокола (колокольня)
5) Крепость внутри города, его наиболее древняя и важная часть, где размещались дворцы и храмы (кремль).
Слушают учителя, отвечаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>